每年到了畢業(yè)季，很多畢業(yè)生都會(huì)為畢業(yè)論文發(fā)愁，畢業(yè)論文可以說是畢業(yè)生大學(xué)生涯的總結(jié)，是知識(shí)積累的總體現(xiàn)，一篇論文最先映入眼簾就是題目，論文的題目可以說是一篇論文的概括和體現(xiàn)，通過題目來了解論文的內(nèi)容和中心思想，因此，論文題目是非常重要的，各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般同樣分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。一個(gè)好的標(biāo)題，往往可以爭取較大的讀者群，進(jìn)而使論文體現(xiàn)本身應(yīng)有的價(jià)值.如何才能寫出一個(gè)好的標(biāo)題呢?

　　對于標(biāo)題的要求，概括起來有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價(jià)。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。具體要求如下：

　　突出主旨、畫龍點(diǎn)睛。畢業(yè)論文的標(biāo)題首先要求能夠準(zhǔn)確地概括文章的主要內(nèi)容，應(yīng)能準(zhǔn)確地表現(xiàn)作者的科研成果和基本觀點(diǎn)，靠概念的準(zhǔn)確性、靠思想的深刻性、靠邏輯的力量來表現(xiàn)主題。這就要求標(biāo)題作者首先應(yīng)該對自己的論文主旨有明確的認(rèn)識(shí)，擬制標(biāo)題必須考慮與論文內(nèi)容的性質(zhì)、內(nèi)容的范圍和角度都要一致，標(biāo)題或是框定研究范圍、或是指出研究方向、或是亮明基本觀點(diǎn)，總之標(biāo)題必須言之有物，實(shí)實(shí)在在。

　　提煉語言、刪繁就簡。畢業(yè)論文的標(biāo)題是對論文內(nèi)容的精練概括，無論何時(shí)都不宜過長，標(biāo)題最好不能超過15個(gè)字，否則就會(huì)使人讀后把握不住文章的主旨。遇到標(biāo)題過長的情況，要進(jìn)行精簡，具體方法是。

　　獨(dú)辟視角、巧妙構(gòu)思。好的畢業(yè)論文標(biāo)題除了主旨突出、語言簡練外，還應(yīng)該新穎獨(dú)特。新穎，體現(xiàn)在觀點(diǎn)新、語言新、表達(dá)形式新。只有構(gòu)思獨(dú)到的標(biāo)題才有醒目傳神、耐人尋味的效果。所謂構(gòu)思獨(dú)到，就是獨(dú)辟蹊徑，與眾不同，以非同尋常的視角、巧妙的構(gòu)思和富有表現(xiàn)力的語言為論文命題。

　　正題反出。很多時(shí)候，論文標(biāo)題的寫作者習(xí)慣于從正面鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，常常強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該怎樣”，讀者似乎也習(xí)以為常。此時(shí)，若從反面提出“不應(yīng)該怎樣”，反其角度而行之，可能會(huì)起到吸引大家注意力的效果。如，標(biāo)題“戰(zhàn)爭研究必須堅(jiān)持辯證法”，就不如“戰(zhàn)爭研究最忌片面化和絕對化”觀點(diǎn)鮮明。正題反出通常會(huì)讓人印象深刻。

　　畢業(yè)論文發(fā)表期刊推薦：中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊

　　《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、主辦的面向廣大教育、科技工作者的學(xué)術(shù)刊物。國際刊號(hào)ISSN：1673-9795;國內(nèi)刊號(hào)CN：11-5599/N，郵發(fā)代號(hào)：80-616。辦刊宗旨：深入研究、預(yù)測、報(bào)道科教創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀以及改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn);廣泛探討、交流科教工作中的優(yōu)點(diǎn);多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內(nèi)容;有效傳播我國科教工作中的新理論、新方法;合理構(gòu)建我國科研教育學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)和促進(jìn)我國科教創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。