有很多學校的教師在評職稱論文的時候都會在本學校的學報上發表文章，學報也是期刊的一種，對職稱論文來說，發表在學報類的期刊上也是可以用來評職稱的。本文詳細介紹了學報期刊論文投稿的格式范例。

摘要：中文摘要必須200字，概括論文內容,寫明研究目的、方法、結果和結論，文摘要具體化，如結果的百分比等。文摘要開門見山，只敘述新信息和發現，而不必寫課題研究的背景信息和的研究細節。文摘要表明作者原創性工作,突出要點。文摘中只要最關鍵的數據。文摘中不能出現圖、表、參考文獻等數據。文摘中不表述個人觀點，不出現未來計劃。文摘中的縮寫要有全稱,專業詞匯準確。不說無用的話,不需要自己標榜自己的研究結果，避免類似下列的句子該出現在文摘中：“本文的有關研究工作是對以往工作的一個極大的改進”，“本工作首次實現了...”，“經檢索尚未發現與本文類似的文獻”等。具有自我獨立性。文摘第一句應避免與題目（Title）重復。文摘中應避免出現特殊字符，即各種數學符號、上下腳標及希臘字母，相應內容改用文字表達或文字敘述。

關鍵詞：三個左右為宜，用分號；分開

Title 

Name1,2, Name2 ,Name1

(1.Unit ,city, province  zip code, China ; 2. Unit, city, province  zip code ,China)

Abstract: 與中文文摘相對應，英文文摘應符合英文語法，概括論文內容，寫明研究目的、方法、結果和結論。盡量用短句子并避免句型單調。用過去時態敘述作者工作，用現在時態敘述作者結論。避免以下字句出現：如 ”It is reported …”

“Extensive investigations show that…”“The author discusses …” “This paper concerned with …” ；文摘開頭的 ”In this paper,”。一些不必要的修飾詞，如“in detail”、“briefly”、 “here”、 “new”、 “mainly”也盡量不要。能用名詞做定語不要用動名詞做定語，能用形容詞做定語就不要用名詞做定語。    例如：用selection method不用  selecting method用

experimental results不用　experiment results,可直接用名詞或名詞短語作定語的情況下，要少用of 句型。例如  用selection method  不用 method of selection  用camera curtain shutter不用　curtain shutter of camera用 sentence structure不用structure of sentence注意冠詞用法，不要誤用，濫用或隨便省略冠詞。避免使用一長串形容詞或名詞來修飾名詞，可以將這些詞分成幾個前置短語，用連字符連接名詞組，作為一個形容詞。盡量用主動語態代替被動語態。盡量用簡短、詞義清楚并為人熟知的詞。慎用行話和俗語。文詞要純樸無華, 不用多姿多態的文學性描述手法。刪繁從簡。如用 increased 代替 has

been found to increase 用the results show 代替 from the experimental results, it can be concluded that文摘詞語拼寫

，用英美拼法都可以，但在每篇文章中須保持一致。注意中英文不同的表達方法。不要簡單地逐字直譯。例如，不要將because放在句首表達“因為”這一概念，because表示原因語氣用在文摘中過強。不要用“XX are analyzed and studie(discussed)”。來直譯“分析研究（討論）”這一中文概念。用“XX are analyzed”就可以了。盡量不要使用not only…but also直譯中文“不但”…“而且”這一概念，用and就行了。

Key words: 三個左右為宜，用分號；分開

1引言

正文在8000字左右為宜，參考文獻按順序引用。

2 一級標題

2．1 二級標題

三級標題  同正文

正文  對參考文獻要按順序引用，圖要有圖題，表要有表名，按順序編號。

……

參考文獻：

參考文獻只列最主要的，必須是已公開發行的書刊才能列入，最少不得少于5條。文獻按文中出現先后次序編排，書寫格式為：

專著：［序號］ 作者.題名[M].出版地：出版者，出版年.

期刊：［序號］ 作者(多作者用逗號分開，超過3個者用“，等”代替).文章題目[J].刊物名稱，年代，卷數(期數)：起止頁碼

論文集：［序號］ 作者.題名[C]//編者.論文集名.出版地：出版者，出版年，起止頁碼.

學位論文：［序號］ 作者.題名[D].保存地點：保存單位，年份.

報告：［序號］作者.題名[R].保存地點：保存單位，年份.

報紙文章：［序號］ 作者.題名[N].報紙名，出版日期(版次).

標準：［序號］標準編號，標準名稱[S].

專利: ［序號］專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,公開日期.

電子文獻:主要責任者.電子文獻題名[電子文獻標識/載體類型]. [發表或更新日期].電子文獻的出處或可獲得地址.

電子文獻標識:[DB]-數據庫  [CP]-計算機程序  [EB]-電子公告

電子文獻載體類型:[OL]-聯機網絡  [MT]--磁帶  [DK]-磁盤  [CD]-光盤

注意：

1、關于參考文獻格式的補充說明：參考文獻的具體格式，作者亦可參照國內著名雜志（如《計算機學報》、《中國科學》等）以及國際著名雜志或會議（如Computational Linguistics、ACL）的相關約定。但在一篇論文內，參考文獻的格式及其引用必須規范、一致.。

2、全部用word文檔。

3、必須寫上作者聯系方式：姓名  地址 郵編  電話（最好手機） 電子郵箱

學報論文發表教師論文范文賞析：高校新生文明禮儀教育研究

摘要：對高校新生實施文明禮儀教育，提高高校新生的人文素質，不僅是個體道德品質提升需要，也是社會發展的迫切要求。本文在對合肥工業大學部分本科新生文明禮儀意識現狀進行調查研究的基礎上，分析新生文明禮儀現狀及形成原因，有針對性地對新生文明禮儀教育對策進行探討，通過制度建設、人才培養、樹立典型、網絡宣傳等多種方式，創新性的開展新生文明禮儀教育。

關鍵詞：特殊教育論文發表,高校,新生,文明禮儀教育,現狀,對策

在從應試教育向素質教育過渡的今天，加強學生文明禮儀教育，提高學生文明素養是目前高校素質教育的重中之重。高校新生入學教育是高等教育的基礎性工程，在整個高等教育過程中有著十分重要的地位。高校新生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，個人的修養提高也處在重要階段，是開展禮儀教育的最佳時機，此時如果給予引導教育，并持之以恒，貫穿整個大學四年，這對他們人文素質的培養、高尚道德素養的培育一定會起至關重要的作用。[1]